הספר כתוב כמו שהעיתונאי רוזנטל והסופר רוזנטל יודע לכתוב: לפעמים כמו סיפור ולפעמים כמו כתבה עיתונאית. הכתיבה קולחת, נהירה, ברורה וניכר שקהל היעד אינם רק חוקרי לשון אלא גם מי שמתעניין בתחום
מערכת כיפת ברזל – על הקשר בין מערכה ובין מערכון, על הקשר בין כיפה לכפפה ועל המילה ברזל והקשר לפרזול | התראה, התרעה, הרתעה – מה ההבדל? | שַאגת/שְאגת הארי – איך הוגים? | אייתוללה – גלו מה משמעות המילה | ניתוח מיוחד של המבטא הפרסי ועוד
איך כותבים בעברית על עולם הבורסה בימים שלא דיברו עברית כשפת אם ועל נבואות זעם על מות העברית בדימוי "כלי זכוכית שנשבר שוב אין לו תקנה" – פרק על המודרניזציה של העברית והפיכתה משפת קודש וספר לשפה חיה ומודרנית
מה הקשר בין האוזן של המן הרשע למאפה אוזני המן, האם במקרה מסכה ו-mask דומים בצליל, על דו-משמעות, על חזרות במגילת אסתר וגם ניבים מהמגילה ועוד הפתעות כיד המלך – מבול סרטוני לשון על פורים, וגם: פעילות מלווה לכיתה
איך קרה שהמילה אימא דומה בשפות רבות בעולם, האם יש קשר בין רחמים ובין רֶחם, לא תאמינו מה המקור של אחיין ושל דודן, וההפתעה במשמעות המקורית של נין ושל נכד בתנ"ך – שלל סרטוני יום המשפחה מהזווית הלשונית, כולל פעילות לכיתה
מי המציא את החריזה בשירים היהודים או הגויים, איך החרוזים יכולים לשמש כהקלטות של הגיות קדומות ומה לומדים מכך על הגיית האות קו"ף (קוּף/קוֹף) ועל בית"ר ירושלים
מהי חקלאות שלחין | הפתעה: פרי הוא גם צורת רבים ותפוז במקור הוא ר"ת | בול עץ ובול דואר – יש קשר? | איך אומרים שקמה ברבים? | גדוד בצבא וגדיד תמרים – יש קשר? | לִנְטֹעַ, לִטֹּעַ או לָטַעַת? מבול סרטוני לשון העוסקים בט"ו בשבט, כולל פעילות מיוחדת לכיתה!
וגם: על העברית של מגי טביבי, למה דחליל נקרא כך (מרתק!), מה המשמעות של להיות יועץ לשון בטלוויזיה ומה ההבדל בין עורך לשון ליועץ לשון – התראיינתי בבמות שונות לרגל שבוע העברית
מהו ניגון הטעמים הקרוב ביותר למקור: הירושלמי, המרוקאי, התימני או האשכנזי; מהם תפקידי טעמי המקרא ועד כמה באמת הקוראים בתורה בקיאים בכללי הטעמים (הנתונים מפתיעים!) – פרק מיוחד שהוקלט בשיתוף הקהל
גלו איך בעזרת נקדן פשוט תוכלו לנקד בעצמכם ואיך עולם הטכנולוגיה משרת את הלשון במגוון כלים שיכולים לסייע למורים, לאנשי חקר ולכל אוהב לשון – פרק מיוחד שהוקלט בשיתוף הקהל.
