לשוניאדה

עברית. לשון. שפה

עמוד 2 מתוך 66

"קולולושה" פרק 37: ביטויים שלא דמיינתם שעברו "גיור" לעברית / עם ד"ר אורי מלמד

אין נביא בעירו, מלח הארץ, חמור נושא ספרים – אלה ביטויים ופתגמים מהנצרות ומהאסלאם ש"גוירו" לעברית. בפרק (שהוקלט בפני קהל) תגלו איך זה קרה, מדוע איננו מרגישים בזרותם ואילו עוד ביטויים ופתגמים חדרו לעברית משפות זרות

משאל רחוב משעשע לפורים: אוזן המן – מאפה ממולֵא או ממולָא?

מה הקשר במשמעות בין כֶּתֶר, כִּיתֵר את האויב וכותרת? ומה פירוש הניב לא מאהבת מרדכי אלא משנאת המן? תלמידי ישראל במשאל רחוב קורע מצחוק ובו התבקשו להשיב על שאלות הקשורות לפורים ולשפה העברית

פינות לשון – כל ספר ויקרא!

טעימה מפינות הלשון של הד"ר ניסן נצר ז"ל, כמו שהובאו בספרו "עברית של שבת". כאן תמצאו פינה אחת על כל פרשה ופרשה בספר ויקרא

איך אומרים בעברית – מילון הגייה נכונה: האותיות ק-ר

איך הוגים קייטנה, קסדות ורוחץ בניקיון כפיו – בפעם הראשונה באינטרנט! מילון שמכיל מילים שרוב הדוברים הוגים אותן שלא לפי התקן בעברית. בדקו אם אתם יודעים מה הצורה הנכונה

"קולולושה" פרק 36: מסובין, אימא, סגי נהור – השפעת הארמית על העברית / ד"ר חיים דיהי

המילים הראשונות שכל תינוק לומד – אימא ואבא – מקורן בארמית. איך זה קרה, מה לא בסדר בצירוף "מחד גיסא ומאידך" והיכן עד היום אנשים מדברים ארמית

עם הלשון בחוץ – יש קשר בין ריק ובין רווק?

על ההבדל בין מצוּק למצוֹק, על ה"א המגמה בלשון ימינו, איך נכון לומר: צוחקים מ־ או צוחקים על, כמה דוברי עברית יש בעולם, וממה יש להיזהר בהגיית "לשון המעטה"? – הטור החודשי שלי במגזין ערוץ 14

עם הלשון בחוץ – שתי פעמים או פעמיים?

מה ההבדל בין יֶרק ובין יָרק, מדוע שיטת השורשים בעברית היא שיטה גאונית, ואיך הוגים את כל שמות האותיות באל"ף-בי"ת – הטור החודשי שלי במגזין ערוץ 14

ביקורת פודקאסטים על "קולולושה"

במדור "ביקורת פודקאסטים" בעיתון ידיעות אחרונות סוקר "קולולושה": "הסכת שישנה את מה שחשבתם על השפה העברית"

איפה לומדים הוראת עברית כשפה זרה (שנייה)? הינה כל המקומות!

מחפשים להיות מורים לעברית כשפה נוספת? איגדתי את כל מקומות ההכשרה, כולל מידע מהן הדרישות, כמה זה יעלה לכם ועוד מידע

"קולולושה" פרק 35: הסיפור שלא סופר: תרומת הגננות להתחדשות העברית כשפת אֵם / פרופ' צביה ולדן

מי היו הגננות הראשונות שלא ידעו עברית כשפת אם ולא רצו להיות גננות אבל בשל אהבת העברית והעם היו החלוציות בתחום, ואיך קרה שהסיפור הדרמטי הזה בתולדות העברית אינו נלמד במערכת החינוך – פרק מיוחד שהוקלט בפני קהל

« פוסטים ישנים רשומות חדשות »

© 2022 לשוניאדה — פועל על WordPress

Theme by Anders NorenUp ↑