עברית. לשון. שפה
פרק מיוחד שעוסק בניגודים לכאורה שבין המסורת היהודית ובין המחקר המדעי: האם בראשית העולם דיברו עברית וממנה התפתחו שאר השפות או שהעברית התפתחה משפות אחרות? האם העברית היא שפה אלוהית מלאת עומק או שהיא שפה שבני אדם קבעו בצורה שרירותית? האם סימני הניקוד והטעמים ניתנו מסיני או שמדובר בהמצאה מאוחרת?
למה עורכי הדין מתנסחים בלשון מסורבלת כל כך, למה אנו צריכים עו"ד צמוד שיסביר לנו מה כתוב בטופס של הביטוח הלאומי או הבנק או בטופס ההסכמה לניתוח, מי למען השם המציא את הצירוף "ו/או" שכובש כל חלקת טקסט טובה, ואיך ברחבי העולם מסתדרים נהדר בלעדיו. וגם: מדריך בזק לכתיבה משפטית בהירה. מתאים לא רק לעורכי דין
כמה עוד צלילים נעלמו מהעברית והאם יש סיכוי שיחזרו? האם דוד המלך היה מבין אותנו קוראים את מה שהוא עצמו כתב? כיצד נשמעה הפרוטושמית - אֵם השפות השמיות? פרק שעוסק בעיצורים (=צליל האותיות), ובו אנו מנפצים את מיתוס הדגש בבג"ד כפ"ת בראש מילה, וכן השמעת בכורה של העיצורים לפי ההגייה בפרוטושמית, לפי ההגייה התימנית, הספרדית והאשכנזית
מדוע יש בעברית כל כך הרבה סימנים לאותה התנועה (למשל לתנועת E יש ארבעה סימנים: צירה, סגול, שווא נע וחטף סגול), מדוע מערכת הניקוד, שהומצאה כדי לסייע לדובר, הופכת "למקצוע" של מומחים בלבד ואינה שימושית לשאר הדוברים? האם היהודים המציא את הניקוד? מה סיכויי ההצלחה של ההצעה לבטל חלק מסימני הניקוד כדי לפשט את הניקוד? הסכת מיוחד שעוסק בתנועות ובסימני הניקוד
מה הציפיות שלו מהמורים ללשון ומה הציפיות שלו מרמת הלשון של תלמיד שמסיים את מערכת החינוך? האם הציונים בבגרות בלשון במגמת עלייה או ירידה? האם אי פעם שאלו את התלמידים מה חשוב להם ללמוד בלשון? וכיצד משלבים את הטכנולוגיה והטלפון החכם בלימודי הלשון? שיחת עומק אישית ובלעדית עם תומר בוזמן: המפקח-מרכז על לימודי העברית בחינוך העל-יסודי
ריאיון שפורסם הן ברדיו ערוץ 7 והן באתר ערוץ 7 - ח' במרחשוון תשע"ט, 17 באוקטובר 2018 למניינם. מראיין: שמעון כהן
אמילי עמרוסי ופרופ' יובל אלבשן ראיינו אותי בכאן ב על ההסכת-פודקאסט שלי קולולושה, כגון מי רוצה לבטל את סימני הניקוד, כיצד יודעים אם אדם משקר רק לפני העברית שלו. בהתחלה התרגשתי ונלחצתי (ונפלתי מהשידור כך שנלחצתי עוד יותר), אבל אחר כך נרגעתי והייתי נינוח יותר. ג' במרחשוון תשע"ט, 12 באוקטובר 2018 למניינם
האם השיקול בפרסומות מסחרי בלבד או שמא מביאים בחשבון גם את הזווית החינוכית-לשונית? האם בפרסומות לילדים מקפידים יותר על העברית או בדיוק להפך? פעם אחת ולתמיד: מדוע אנשי פרסום מעדיפים שמות לועזיים? וגם: כך הגשמתי חלום לומר בקול: "ונעבור לפר-סו-מות". עוד פרק בהסכת-פודקאסט היחיד בעולם שעוסק בעניינים המעניינים של השפה העברית
הפרק השני בהסכת היחיד שעוסק בלשון העברית, והפעם שיחה על הסלנג העברי: על סלנג בתנ"ך, על תפקידי הסלנג, על סלנג ב"ארץ נהדרת" ובהומור, ועל השאלה אם הסלנג הוא גיוון או ניוון
בפעם הראשונה בעולם - הסכת (פודקאסט) שעוסק בענייני עברית ולשון. בפרק הראשון ראיינתי את ד"ר רקפת דילמון בנושא "מכונת האמת של השפה - כיצד אפשר לדעת אם אדם דובר אמת או שקר רק לפי העברית שלו"
פועל על WordPress | ערכת עיצוב: Baskerville 2 של Anders Noren.
