קטגוריה בלוג
ביום חמישי הקרוב, י"א באייר התשע"ט, לשוניאדה בן שנה. זה הזמן לסיכומים, לנתונים, לסיפורים מאחורי הקלעים וגם למחשבות על העתיד: מהי הרשומה הנצפית ביותר, מהו הפרק המואזן ביותר בקולולושה, ומיהו הבלשן היהודי שעל שמו קרוי מכתש על הירח
אבן שושן, ספיר, רב מילים – כאן תגלו שלפעמים גם המילונים חלוקים זה על זה בעניינים שונים: הגייה, ניקוד וכתיב. כמו כן תכירו את מילון-העל שמכריע במצבים הללו, ותלמדו מה עושים במצבים שגם המילון הזה אינו עוזר לנו
מתלוננים שהצורות "היפות" מן העבר נעלמות, אבל מתברר שיש הרבה צורות כאלה שאנו משמרים גם משמרים. איגדתי דוגמות רבות כאלה
"כל הילדים" או "כול הילדים"? "סיפרתי לו הכל" או "הכול"? "קודם כל" או "קודם כול" – כדי לפזר את המבוכה הכנתי רשימה ובה כל(!) המקרים שבהם יש לכתוב כול. היכנסו וגלו כיצד כל אחד יכול!
איגדתי מילים שרוב הדוברים הוגים שלא על פי התקן בעברית והוספתי את הכלל מתי כך ומתי כך. תתפלאו אבל ברשימה נמצאות בין השאר המילים: תוכי, תירס, אבא, דודה, כרס, ארבע, איפה, איזה
אם חשבתם שצורת ציווי משמשת רק לפקודה-ציווי – כאן תגלו עוד שימושים: זירוז, עצה ואפילו בקשה!
כותבים הודעה בטלפון החכם בוואטסאפ או בדוא"ל ואתם מוכרחים לנקד? ככה תעשו את זה
האם "אלה" רק לזכר או גם לנקבה? מה ההבדל בין "זו" ובין "זאת"? האם "הלז" משמש גם לנקבה? כאן תמצאו טבלה מסודרת ובה כל מה שרציתם לדעת על כינוי הרמז לקרוב ולרחוק – ביחיד וברבים, בזכר ובנקבה
רובנו אומר התחבֿר (מלשון חבר) בלי דגש בבי"ת וכן השתבֿץ (מלשון שבץ) בלי דגש בבי"ת, ובכך אנו לכאורה סותרים את "חוק הברזל" שבניין התפעל תמיד מקבל דגש. כאן תגלו שהיסטורית הדברים מורכבים יותר
סקירה מקיפה של המילונים הרווחים ביותר בבתי ספר: איזה מילון שוקל הכי פחות, איזה מילון הכי עבה, איזה מילון כולל איורים, מי מציין את הערך גם בכתיב וגם בדפוס, איזה מילון מנוקד כולו ואיזה חלקית, ובאיזה מילון לא תמצאו את המילה "כותל" אם תחפשו אותה בכתיב הזה. ובסוף הסקירה – טבלת השוואה מיוחדת
